The assessment of anxiety symptoms in children and youth with Down syndrome (hereinafter DS) is steadily gaining wider clinical interest ( Borrel, 2012 Garvía, Benejam, & Borrel, 2010). Palabras Clave: Síndrome de Down Ansiedad evaluación validación análisis factorial Conclusiones: se discute la importancia de validar las pruebas psicopatológicas de ansiedad para niños y jóvenes con SD con el fin de construir una buena salud mental, enfatizando la necesidad de proporcionar pruebas fáciles y de corta duración sobre aspectos cognitivos y emocionales en personas con discapacidad intelectual. El modelo 2, no obstante, tenía menos items y un mejor ajuste, y también mostró una alta correlación con otras medidas de detección de ansiedad y una consistencia interna adecuada. Resultados: ambos modelos confirmaron una estructura de cuatro factores (somático/pánico, fobia social, ansiedad generalizada, y ansiedad por separación).
Un análisis factorial de confirmación probó dos modelos para la nueva prueba de evaluación. Las propiedades psicométricas se evalúan estrictamente con la muestra que excede un punto de corte en sintomatología de ansiedad.
Los criterios de inclusión de los estudios fueron trisomía 21 y una edad cronológica de entre 8 y 17 años. Métodos: este estudio evaluó las propiedades psicométricas del inventario de Screen for Child Anxiety Related Emotional Disorders en su versión de autoinforme en 63 adolescentes con síntomas de ansiedad con SD. Sin embargo, los adolescentes con síndrome de Down (SD) carecen de pruebas diagnósticas para su evaluación. Keywords: Down syndrome Anxiety Assessment Validity Factor analysisĪntecedentes: la ansiedad sigue siendo uno de los trastornos más frecuentes en niños y jóvenes con un desarrollo típico. Conclusions: the importance of validating psychopathological anxiety tests for children and young people with DS in order to build good mental health is discussed, emphasizing the need to provide easy and short-term tests on cognitive and emotional aspects in people with intellectual disabilities. Model 2, nevertheless, had fewer items and a better fit, and it also showed a high correlation with other anxiety detection measures and adequate internal consistency. Results: both models confirmed a four-factor structure (somatic/panic, social phobia, generalized anxiety, and separation anxiety). A confirmatory factorial analysis tested two models for the new evaluation test. Psychometric properties arestrictly evaluated with the sample exceeding a cutoff point in anxiety symptomatology. The inclusion criteria for the studies were trisomy 21 and a chronological age between 8 and 17 years. Methods: this study evaluated the psychometric properties of the Screen for Child Anxiety Related Emotional Disorders inventory in its self-report version in 63 adolescents with anxiety symptoms with DS.
Adolescents with Down syndrome (DS) lack diagnostic tests for evaluation.
Background: anxiety remains one of the most common disorders in typically developing children and young adults.